首页> 中文期刊>中小学教师培训 >'基于问题的学习'在小学骨干教师培训中的运用

'基于问题的学习'在小学骨干教师培训中的运用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ "基于问题的学习(Problem-Based Learning以下简称PBL)"是一种以创设问题情境为主的教学方法,是建构主义学习理论指导下的一种新的学习模式.

著录项

来源
《中小学教师培训》|2008年第12期|15-16|共2页
作者
刘安浩;
展开▼
作者单位

四川省江油市教师进修学校,621700;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中小学骨干教师培训成果转化的影响因素及实施路径——以吉林省中小学骨干教师培训为例 [J] . 姜旭 . 吉林省教育学院学报（上旬） . 2020,第006期
2. 运用中小学骨干教师培训理念切实提高高师成人声乐教学效果 [J] . 高峰 ,巩丽美 ,陈美玉 . 继续教育研究 . 2006,第002期
3. 运用协同原理，构建小学骨干教师培训新模式 [J] . 李德邦 . 中小学教师培训 . 1998,第0X6期
4. 基于问题的学习模式在幼儿科学探究中的运用研究 [J] . 尹强 . 早期教育（教师版） . 2018,第004期
5. 基于问题的学习在马克思主义理论教学中的运用 [J] . 白丽萍 . 湖北科技学院学报 . 2011,第005期
6. 西部乡村中小学骨干教师培训机制与模式创新研究 [C] . 闫祯 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会 . 2015
7. 运用教育叙事提高农村中小学骨干教师培训实效性的研究 [A] . 靳美芳 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号