从专业的角度对教师备课质量不高的审视

摘要

影响课堂教学质量的原因有很多,其中最普遍的因素可以归结为教师的备课质量不高.从教师专业的角度来看,其原因主要为:教师本体性知识结构老化、条件性知识严重缺乏、实践性知识肤浅,直接影响到教师备课的深度和广度;基本教学技能欠缺,教学目标模糊单一,教学方法失当,直接影响教学过程的设计与实施;职业理想淡漠、师生关系异化,直接影响教师备课的时间、精力投入,进而影响到备课的质量与效果.