论生态文化教育——语文教育个案研究

摘要

生态文化是人类文化重要的组成部分之一,有其深远的历史渊源,又有时代赋予的新内涵,凝结人类深层的精神追求与行为准则.因此,我们探讨生态文化教育,在语文课程中突出它的本原意识,认识大自然;反映它的哲学内涵,建立人与自然的和谐关系;体现它的审美表达,提升人们建设生态文明的素养.由此证实生态文化教育有其本然性、必然性、可然性,也有美好的前景.