从理想预设到客观生成的精彩课堂

摘要

课堂教学应该是预设的，也应该是生成的。精彩的课堂应该充分预测、设计，追求理想化的效果，即要“大胆预设”；学生是活动的，思想是跳跃的，课堂是灵动的，课堂要精彩、高效，生成是一种必然，即要“精彩生成”。