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冯爽;
北京教育学院物理系 北京 100044;
物理教师; PCK构建; 主题案例;
机译:构建CoRes:在职前科学教师教育中构建PCK的策略
机译:构建CoRes –在职前科学教师教育中构建PCK的策略
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机译:经验丰富的教师在氧化还原和电化学方面的主题特定的教学内容知识(TSPCK)
机译:面向主题层次结构的交互式构建:递归张量分解方法
机译:具有标记和格言的构建在发布的话语主题的发展中(在语篇主题的开发中标记主题结构和对话格言)
机译:全球话题与句子主题在通道宏观结构构建中的作用。
机译:苯并咪唑吲哚基甲烷及其用于抑制PCKS9和PCKS9介导的疾病的方法
机译:遗传构建体,重组载体,增加植物叶片中pck和/或ppdk浓度的方法,降低植物叶片中氮浓度的方法,提高植物,细胞生长速率的方法,转基因植物,植物繁殖产品,以更高的速率固氮的转基因植物的生产方法,呈现更高生长速率的转基因植物的生产方法,收集的叶片中氮含量较低,吸烟物品。
机译:PEPCK-胰岛素基因构建体和转基因小鼠
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