当前中外教师培训的三维比较

摘要

教师培训是世界各国提高教师素养的主要手段，但中西方教师培训机制不同。从培训哲学观维度比较，西方教师培训奉行的是主观主义，而当前我国教师培训的哲学基础依旧是客观主义；从培训管理维度比较，西方教师培训管理的模式是横向管理，当前我国教师培训的主要管理模式依旧体现出纵向管理特征；从培训模式维度比较，西方教师培训模式的本质特征主要是参与内生性，当前我国教师培训的主流模式依旧是灌输接受性。走向主观主义的培训观、实现由教师培训向教师学习的范式转换、教师培训的专业化发展趋势值得我们思考。