机译:理科教师培训的当前趋势和问题高校职前教师培训中的问题和问题以及《教育人员认证法》的修订
机译:在科学教师培训计划中,职前科学教师对科学,科学家和科学教学的看法如何随时间变化?
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:小学教师初始培训中的社会科学问题(SSI):职前教师对SSI的概念化和对SSI教学价值的欣赏
机译:职前计算机科学教师的学科教学教师准备:理性与实施
机译:教师准备工作中的文化,效能和结果预期:职前实习生,导师教师,大学主管和教师教育者的信念如何比较?
机译:日本的教师资格认证制度和《教育人员资格认证法》(1988年)的修订―《学习课程(1989年)和科学教师的职前培训计划》的修订―