主题混合式研培活动的实践与思考

摘要

主题混合式研培活动，是指有中心思想内容的面对面与网络在线学习交织在一起的，形成网状的研究与培训同时、同步发生发展的一体活动。文章针对主题混合式研培活动的概念、课程设计的五个关注、实施的四项原则和三大策略以及模式建构的五大环节等问题进行探索，试图为教师的研培活动拓展一些新的思路和操作策略，提高研培活动质量。