基于课题研究基础上的“7+6+X”培训课程探索

摘要

近年来，随着教育教学改革对学校发展提出的新任务和新要求，学校管理者面临着前所未有的压力与挑战。如何通过培训提升管理者应对教育变革的素质与能力，提升管理者的专业化水平，这对干部培训工作提出了更高的要求。北京教育学院朝阳分院干部培训中心经过五年的探索与实践，基于“研训一体”的培训理念，基于培训问题课题化的研究，摸索出了基于课题研究基础上的“7+6+X”校级干部培训课程，提升了培训的实效性。