基于课堂教学的校本教研范式研究

摘要

务实高效的校本教研可以直面教学问题,凝聚集体智慧,探寻问题解决之道.研究校本教研范式可以为校本教研尽快步入规范化、专业化轨道铺路搭桥,因为范式是一种共识与约定、一种范例与方法.目前,基于课堂教学的校本教研范式主要有叙事/描述范式、话语/解释范式、观察/评论范式和技术/分析范式,它们分别以各自不同的视角、理念与方法指导着教学研究.多种研究范式对复杂的课堂教学的立体透视,促进了校本教研成果的丰富性和实践性.