初中数学项目实践型作业的价值、困境与突破

摘要

初中数学项目实践型作业的设计有助于发展学生的核心素养,更新教师的教学理念,促进教学模式的变革,体现数学课程的育人价值。但是,作业实施现状中系统困境、观念困境和实施困境限制了项目实践型作业的有效实施。基于现状问题,对于项目实践型作业的设计要求和特点进行研究的基础上,以厘清类型和完善功能、分析内容和增补课型、设计方案与搭建支架、探索反馈与多元评价四个维度为突破,通过设计与实施项目实践型作业提质增效减负。