向思维更深处漫行——浅谈阅读教学中的思维训练

摘要

近日,参加一学校的邀约听课,语文、数学教师同听一节语文课,课后,参与听课的数学教师问我们：＂这节语文课,老师一直在讲你读懂了什么,有什么感悟,这位老师究竟要教什么？孩子的思维训练在何处？＂那位教师的一番话,引起了在座语文教师的思考。回顾以往听过的很多语文课,大家似乎都在做着一件事—读课文,读完以后谈感悟。难道这就是我们追求的语文课？