习作单元备课的几个“一”——以统编教材四年级下册第五单元为例

摘要

统编教材的编排有很强的单元整体性,深入一线才发现,让这个理念落地却不易,相当一部分教师缺乏整组备课思路——怎么阅读教材,树立整体意识,让各部分关联起来?怎么才能前引后联、前铺后练落实语文要素,让学习有梯度、能力有进阶?怎么整体设计,整体规划……带着这些问题,本文以四年级下册第五单元为例,对如何进行单元备课作了初步思考。