如何使“读与写”更有实效性

摘要

阅读教学承载着对写作教学的导引作用,教师要聚焦课标,关注教材,根据单元教学后的＂写作训练＂,结合课文实际,在品味鉴赏的基础上,梳理写作方法,让学生在阅读实践中掌握写作的方法和要领。同时要有目的有选择地进行类文赏析,指导学生阅读经典名著,阅读现当代名家作品,引导学生在广泛阅读的基础上,写自己的生活,写真话,抒真情,逐步提高阅读和写作的能力。