小学低年级数学简单应用题教学策略探究

摘要

在小学数学教学中，应用题是重要题型，可检测学生知识运用能力与综合能力。但对小学生而言，尤其是低年级学生，应用题是学习难点，因为低年级的学生在读题与理解方面的能力相对不高。因此，在小学数学教学中，教师需要采取有效策略，提高学生应用题理解能力与解题能力。对此，笔者以小学低年级数学简单应用题为例，探究如下教学策略，以供参考。