用课堂规范打造高中信息技术成功课堂

摘要

在教学实践过程中，由于以升学率作为评价教育质量的标准已经为学校、社会广泛接受，“副科”思维导致信息技术教学在学校处于弱势地位。“我拿什么拯救你，高中信息技术课？”这句话揭示了信息技术教师们的无奈和矛盾心理。没有人来帮忙，高中信息技术教师要学会拯救我们的学科，我们用比高考学科更规范的教学创设信息技术的成功课堂。本文根据新课程、新课改、学业水平测试的要求和高中信息技术教学的实际，提出“自主成功”课堂教学的规范。