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马兆峰;
浙江传媒学院动画与数字艺术学院;
教学模式; 创新型人才; 应用型人才; 能力培养;
机译:通过模式探索引入变量模式探索
机译:指导探究实验室课程教学实践与学生自我效能的关系
机译:挪威家庭经济学课程教学实践与课程目标之间的不匹配:错失了机会
机译:谈谈工程课程教学实践改革的能力培养
机译:转型课堂话语:学生话语谈判的多层多模式探索
机译:新兴媒体环境中信息的选择和传播过程:心理动机和信息特征
机译:医学生科研与创新能力培养现状分析及科研培训模式探索
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:防止新兴媒体泄漏
机译:论模式探索
机译:识别能力培养装置
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