小学语文古诗词教学研究

摘要

伴随着新课标的不断改进,小学生需要背诵古诗词的数量愈加增多,但由于部分小学语文教师在古诗词教学中缺乏教育的手段,导致小学生理解古诗词内容较为困难,增加背诵记忆难度的同时,还在一定程度上限制了小学生的快速成长。为了有效解决这一问题,教师不仅需要摒弃传统守旧的教学理念,还应及时吸纳其他教师更为优质的教学方式,在教学时可以通过电子白板教学、小组教学、阅读教学等方式进行授课, 为小学生带来更加优质学习体验的同时,促进小学生古诗词赏析能力的快速增强。