高等职业院校工作坊管理模式再探——以重庆文化艺术职业学院为例

摘要

高等职业院校“工作坊”模式已经有众多院校在使用和推行,工作坊无论是在教学、实习实训还是在学生活动中都起着至关重要的作用,本课题主要依据重庆文化艺术职业学院文化管理系已经挂牌成立的几家工作坊,结合相关的项目实施环节与课程植入等问题,思考怎样将各专业与这些工作坊进行有效对接,进行资源的有效整合,有序的管理和统筹高职院校的工作坊。