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曹小雪;
江汉大学外国语学院;
专业认知; 专业技能; 专业定位; 班主任管理;
机译:关于亮度语言的特征I.大阪大学外国语学院的缅甸语言实验室
机译:高校工作人员中的多种语言:以澳大利亚大学的语言管理为例
机译:大阪大学外国语学院菲律宾语言实验室
机译:高校数学专业双语教学若干问题的思考 - 以浙江海洋大学数学专业为例
机译:高校图书馆信息学教育的现状与问题-以武汉大学信息管理学院为例
机译:梳理层次结构:新世界灵长类动物中梳理和与等级相关的利益的交换
机译:2016年第一学期萨尔瓦多大学外国语学院现代语言专业和英语教学专业的学生所使用的听力技巧和会话II。
机译:1978年6月20日至22日在加利福尼亚大学欧文分校举行的欧文关于环境,认证和控制国防部共同高级语言替代研讨会的会议记录
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:高校和非大学液体和半液体物质的填充物
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