高中数学合作学习低效成因及对策分析

摘要

在新课改大背景下，在高中数学的教学中，越来越多的教师倡导学生们合作学习。这样的学习方式对学生成绩的提高效果十分明显，但是学生自身的真正学习效果却差强人意，这不得不引起广大教师的深刻反省。高中数学的合作学习低效究竟是什么原因造成的？本文针对高中数学合作学习低效的形成原因详细的研究和进行系统的分析，并根据具体问题提出相应的对策，旨在为广大高中学生在学习数学时的提供参考。