小学数学有效运用“画图策略”的实践尝试

摘要

数学这门学科具有十分强烈的抽象性，需要较高的逻辑性，同时也是一门教学当中的根本知识科目，给培养学生的抽象性思维水平和实践探究水平带来了更加宽广的空间。画图策略属于小学阶段数学教学当中常常会应用的一种解题方式，有利于老师在实际教学当中把具有抽象性的问题变得更加直观，继而有利于学生更有效地认识问题，把握数学知识。因此，文章根据小学数学有效运“画图策略”的实践先说明了小学数学教学画图策略的意义，后阐述了小学数学教学中画图策略的应用。