运用信息技术进行小学数学科教学的实践

摘要

新课程要求数学教学要打破传统的教学模式，运用多种教学手段，把教师的说教变成形象直观的情景，让学生被动接受变为主动乐学。信息化时代教师的主导作用应发挥在情景创设、信息资源提供、合作学习的组织和探究性学习的指导以及自主学习策略的设计等方面。在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景，