首页> 中文期刊> 《信息记录材料》 >如何施教才能提高大学英语教学效果

如何施教才能提高大学英语教学效果

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

大学生英语水平存在个性差异,提高大学英语教学效果,因材施教势在必行,兴趣是学习的动力和源泉,强化实践教学、师生互动是行之有效的重要方法.

著录项

来源
《信息记录材料》 |2017年第9期|161-162|共2页
作者
孟敬敏;
展开▼
作者单位

唐山学院外语系河北唐山 063000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语教学; 因材施教; 兴趣; 实践教学; 师生互动;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈提高大学英语教学效果的可行途径——大学英语分级教学 [J] . 周嫱 ,吕利辉 . 科技信息 . 2012,第014期
2. 因材施教理念下如何提高小学数学教学效果 [J] . 黄明兰 . 课堂内外·教师版 . 2021,第008期
3. 充分挖掘男女学生潜能提高课堂教学效果———初中教学如何做到因“性”施教 [J] . 李风云1 . 新作文：教研 . 2019,第001期
4. 就地取"材"因"材"施教——自制小实验,提高初中物理实验教学效果 [J] . 马莉 . 新课程（教育学术） . 2019,第004期
5. 就地取"材"因"材"施教——自制小实验,提高初中物理实验教学效果 [J] . 马莉 . 新课程 . 2019,第011期
6. 因材施教,提高“并行计算”课程教学效果 [C] . 刘建丽 . 第二届大学计算机课程报告论坛 . 2006
7. 词块教学法对提高大学英语写作教学效果的作用的实验研究 [A] . 毛婧 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号