课程思政理念下的“Linux操作系统”课程教学研究与实践

摘要

课程思政在高校人才培养过程中起着重要作用。不同专业课程如何开展课程思政是教学面临的难题。针对理工科专业课程的特性,以“Linux操作系统”课程为例,剖析课程内容,挖掘课程思政元素,根据课程的地位与作用确立知识、能力和思政目标,以真实案例为素材,构建思政内容与教学内容相融合的课程教学体系。在教学中嵌入思政元素,以达到课程思政教学效果。