基于SPOC的大学物理课程实践研究

摘要

cqvip:大学物理作为理工类重点学科之一,具有知识点繁杂、教学难度高等特征,现有课程教学框架大多难以满足实际需求,亟需引进更科学、完善的教学模式提升成效。SPOC是在MOOC课程模式基础上进行延伸优化的一种小型私有在线课程模式,与大学物理课程教学需求相符。因此,本文借助SPOC的教学优势,提出大学物理课程的实践优化建议,以供参考。