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基于SPOC翻转课堂的大学物理课程教学改革

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cqvip:基于互联网技术的应用,阐述了以学为主教学模式的先进性.利用SPOC翻转课堂教学模式设计了大学物理角动量的教学内容,将传统的以教为主的教学模式改变为以学为主的教学模式,该模式较传统教学模式能使学生投入较短的学习时间,收获较大的学习效果.

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来源
《黄河科技学院学报》 |2019年第5期|P.113-116|共4页
作者
刘道军; 吴永;
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作者单位

安徽新华学院通识教育部安徽合肥230088;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学改革; 翻转课堂; SPOC; 大学物理;

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