新工科背景下产教深化融合模式研究

摘要

新时代、新经济呼唤新工科教育实施工程、科学、人文交叉,培养学生融合、创新能力.本文研究分析了国内产教融合现状及国外产教融合模式,探究了在教学理念、教学目标、教学管理、教学手段、师生来源与责任等方面产教进一步深化融合的体制机制.新工科教育要实施校地融合、校企一体,建设教学产研融合集团,实现工程专业直接与行业、社会相接.师生双职双岗管理,学生接受系统性专业学习与工作.