LBL联合PBL在人体解剖学教学中的应用及体会

摘要

目的:探讨LBL联合PBL在人体解剖学教学中的应用及体会.方法:随机选取对照组和观察组,对照组采用LBL教学方法,观察组采用LBL联合PBL教学法,试验结束后,比较两组考试总成绩及案例成绩以及分析观察组对教学方法满意度.结果:对照组和观察组考试平均分分别是(81畅5±12畅2)和(87畅8±11畅4),观察组明显高于对照组(P<0畅05).对照组和观察组案例平均分分别是(2畅33±2畅96)和(3畅53±3畅22),观察组明显高于对照组(P<0畅05).此外,观察组大多学生对LBL联合PBL教学法感到满意.结论:在人体解剖学教学中运用LBL联合PBL教学法对考试总成绩及案例成绩的提高,学生自主学习能力等的培养无疑是有效的,值得推广及应用.