退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
田康;
南京师范大学,音乐学院,江苏,南京,210097;
创造力; 独立性; 标准化; 个性; 直觉; 态度;
机译:培养创造力-教学创造力的整体框架
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:在计算机仿真程序中的批判性思维教学中培养反思性教学
机译:大学音乐教育在当代中国社会参与中的探索
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:民族精神病学可以培养创造力以及在高等教育学生中采用批判性和反思性思维:对意大利热那亚大学医学与外科学院的初步试验经验进行定性分析得出的见解
机译:审查在音乐教育分裂中采取小提琴教育的学生的潜力,认识和实施音乐动力学(Ataturk University样本)>音乐教育学生在音乐教育部接受小提琴培训(Atatürk大学榜样)
机译:反思策略与教学哲学的构建(学前教学之前)
机译:无需游戏板的游戏零件,使用游戏零件的游戏和教学工具来培养婴儿的色彩和创造力
机译:创造力与反思的游戏
机译:用于促进教学和练习诸如小提琴,大提琴之类的弦乐器演奏的设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。