物理教学“创设问题情境”策略研究

摘要

创设恰当的问题情境,能引发学生的学习兴趣,提高其学习效率,帮助其灵活地掌握知识、运用知识,发展他们的创新意识。本文根据中学物理课堂教学的实践,提出了六种"创设问题情景"的有效策略,并分别加以示例说明。