基于项目学习的复习课的构建——以浙教版科学《浮力》课题复习课为例

摘要

优秀的复习课的构建是能否激发复习课课堂活力的前提。本文主要结合基于项目学习的理论和制作'浮力秤'这一项目活动介绍如何进行复习课的构建,最后指出了基于项目学习体现了科学学科的哪些核心素养以及实施基于项目学习的教学策略。