初中物理生活化教学的策略分析

摘要

初中物理教师在教学时不应该照本宣科,全盘灌输教材上的内容,而应该从学生的认知基础出发,积极开展生活化的物理教学。本文从教学实践出发,指出要在情境创设、物理实验教学、作业设计和研究性课题开展等环节积极开展生活化探索,以提升教学效率。