让经典润泽孩子的心灵——小学经典古诗文课内诵读策略

摘要

一、创设诗境,入境悟情 古诗文言简意丰,却与学生的实际生活相隔甚远。因此,教师在教学时特别需要创设与古诗文相和谐的情境,带领学生深入感受;注意抓住＂诗眼＂和关键词句,细细品味文本,多种途径引导学生投入感情朗读,感悟文本的意义,直指作者心灵。