Rochester Institute of Technology.;
Dyslexia; Letter formation; Reading; Shape building; Sight words; Symbol mastery;
机译:态度对诵读困难儿童的心理影响:对电影“地球上的星星”的批评。 (每个孩子都很特别)
机译:阻止建筑促进孩子的科学思想
机译:儿童认知情感监管在父母心灵阅读能力关系中的中介作用
机译:心灵与教育之间的桥梁:儿童保育环境与儿童发展的纵向研究的证据
机译:注意谈话:玩偶屋任务期间的母子思想谈话以及与儿童错误信念理解的关系
机译:阅读障碍儿童
机译:普通小学发育性阅读障碍儿童的支持系统:通过与阅读障碍儿童的教育咨询