让人文美在数学教学中光彩熠熠——“平均数、中位数、众数的选用”教学案例与反思

摘要

学习目标预设1.通过对几个实际问题的讨论,学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义,并探求三个统计量的基本选用策略,运用策略解决实际问题。2.体会统计在日常生活中的广泛应用,感受数学与生活的紧密联系,培养具体问题具体分析的辩证思维与哲学思想。