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唐振球;
怀化市教科院;
教学方式; 新课标; 解决问题; 数学概念; 教师; 等比数列; 问题解决; 教学过程; 提出问题; 独立思考;
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机译:新课标下初中数学“数与代数”的教学方法
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机译:小学数学教学:数学教学方式与教师态度之间的关系。
机译:不同共识定义标准对患者患者队列队列的脓毒症诊断的影响 - 从新的数学概率方法对败血症标准的死亡率验证的新数学概率探讨
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