学科阅读,让教学走向教育

摘要

＜正＞长沙市芙蓉区东郡小学的阅读自2010年起步,从最初的活动阅读、阵地阅读走向课程阅读,再到学科阅读,3个阶段的探索实践,让我们认识到,学科阅读不仅能有力助推单一的学科教学走向开阔的学科教育,更是有效实现"让知识转化为技能,让文化沉淀为品格"的最好途径。一、课堂教学:学科阅读探索,让世界成为孩子的书本从各学科课程标准看,所有学科教学都强调拓展延伸的学习。因此,教材不应该是孩子学习的整个世界,整个世界才是孩子学习的书本,而教材只是把孩子导向世界的窗口。东郡小学的学