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王芳1;
[1]浏阳市古港完全小学;
低保户;
机译:分析当一个移动的老师绕过一个真正的老师时的在线学习
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:评述“老师休息室的故事:我第二次在学校中学到的东西—一个人对老师的刻薄印象”
机译:红灯,绿灯:一个老师的变种在一个古老的偏爱上工程教育
机译:老师报告了工作满意度,老师报告了对评估过程的理解:一个城市公立学区的探索性混合方法案例研究。
机译:努力成为一名更好的老师:将老师的情感与非正式的老师学习联系起来
机译:做一个了不起的老师-做一个了不起的老师
机译:学习一个概率的老师
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
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