基于录像分析下中学数学课堂小结的研究——以第三届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能一等奖视频为例

摘要

课堂小结是教学过程中的重要环节,高质量的课堂小结对学生掌握知识以及提升思维能力十分有利.为了解数学教育专业硕士对课堂小结的处理,选取第三届全国全日制教育硕士学科教学(数学)专业教学技能决赛中获一等奖的课堂教学视频为研究对象进行分析.结果表示:概括总结法和提炼升华法是参赛选手最常用的方法,一般采用多种课堂小结方法相结合的形式.研究建议:应关注研究课堂小结的功能、活动设计、问题设计以及呈现方式.