小学语文朗读教学策略探究

摘要

在小学语文阅读教学中,我们应当让学生在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到时情感的熏陶。本文从四个方面对学生朗读能力的培养策略进行了阐述:即范读引路,引起共鸣;自读感悟,巧妙点拨;注重评读,互动提高;活动多样,激励参与。