小学一年级语文情境化课堂识字教学的策略分析

摘要

小学语文教学中最基础的部分就是识字教学,小学正是学生识字的最佳时期.对于小学语文课来讲,最高效的教学模式就是创造情景化课堂,创造情景化课堂有利于促进师生交流,激发学生的思考及兴趣.本文针对当前教学中存在的问题,就情景化课堂识字教学方面进行分析和探索.