浅谈教师的'工学'矛盾

摘要

近年来,各地形式多样的教师培训正如火如荼地进行着,目的在于加强教师队伍建设,促进教师队伍成长与发展,但从总体上看,教师培训的效果并不理想,很多流于形式,甚至让很多教师觉得身心俱惫,工学矛盾已然成为了大家不可避免的难题.究其原因,可以归结为现行的教育制度和教师现状之间的矛盾,培训内容与教师需求之间的契合程度之间的矛盾.探其策略,可以从教师所在的学校、教师自身、培训机构三方去分析.