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陈美辉; 吴炳进;
温州梧田高级中学,浙江温州,325014;
教育幸福; 幸福维度; 幸福开发;
机译:心理教育幸福课程对大学生心理幸福的好处 - 在Covid-19锁定之前和期间
机译:到目前为止:医学教育幸福的处方
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机译:国际远程可用性评估:不在那里的幸福
机译:幼儿期的神经发散:通过基于设计的研究试点计划推导教育幸福感的双重因素模型
机译:心理教育幸福课程的好处大学生心理幸福是在Covid-19之前和期间封锁
机译:从课堂教师的角度讲,从教育幸福的角度看体育学习环境
机译:主观幸福感:衡量幸福,苦难和其他经验维度。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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