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马丹;
浙江工商大学金融学院;
双语教学; 分阶段; 分层次; 教学模式;
机译:关于民办本科高校双语教学的思考
机译:优秀运动员文化课教学中实施分层次教学的实验研究——青少年运动员数学分层次教学的尝试
机译:高校双语教学计划的实效性:以中南民族大学商务英语专业为例
机译:“二元教育”机制依照院校与企业融合的思考与临界专业课程建设:以齐齐哈尔工程研究所为例
机译:行为金融学和数量金融学。
机译:哈里·布莱克威(M.S.)金融学士学位(B.Sc.Lond。)F.R.C.S
机译:中国传统文化在英语文学专业课程教学中的实践与思考——以“美国文学导论”课程为例
机译:电力系统发电,输配电的可靠性思考 - 以印度为例
机译:金融学院信息管理系统,金融学院信息管理方法和金融学院信息管理支持程序
机译:金融学院信息统一管理系统及金融学院信息管理方法
机译:模式建设和匹配卡游戏
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