基于自主学习导向的本科院校考试模式改革初探——以《网络营销》为例

摘要

党的十八大报告提出：“推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。”终身教育已经成为提升国民综合素质的核心体系，而高等教育又在终身教育中占据重要位置。一方面，高等教育培养人的知识结构，使不同专业背景的人具备相对应的专业知识，能够胜任岗位要求，实现学以致用；另一方面，高等教育培养人的学习能力，尤其是再学习能力，使学习者能够掌握科学的学习方法和技巧，在需要加深理论知识和实践能力时具备较好的适应性和学习效率。因此，加强高校学生尤其是本科生的自主学习能力培养显得非常迫切。