高等学校教师发展性评价与资源个性化开发问题研究

摘要

高等学校教师资源开发工作，普遍存在共性措施多，针对教师的个性需求少的问题，人力资源开发体系的设计和开发对象选择之间的对应精准性不足。根据教师发展性评价理论和矩阵图法，设计个性化需求开发体系是促进师资资源可持续发展的重要方法，是高校和教师在适应高等教育发展过程中的效益最大化的未来趋势。