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由概念到形象的转化——论尹定邦的概念思维教学和形象的扩展设计

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摘要

思维是借助于一种更加合适的媒介——视觉意象——进行的,而语言之所以对创造性思维有帮助,就在于它能在思维展开时把这种意象提供出来。[美]鲁道夫·阿恩海姆《视觉思维——审美直觉心理学》

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来源
《湖北美术学院学报》|2001年第1期|P.13-15|共3页
作者
曹丹;
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作者单位

湖北美术学院设计系;

副教授;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类绘画评论、欣赏;
关键词
概念思维; 视觉形象; 概念联想; 创造性思维; 图形设计; 教学实践; 教学探讨; 放射性思维; 概念树; 形象设计;

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