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王桂华; 匡后菁;
黄冈师范学院;
十堰市竹溪县长安学校;
初中数学; 项目式学习; 综合与实践; 分科教学; 学生核心素养; 四基; 四能; 应用意识;
机译:借助GeoGebra实施密苏里州数学项目学习模型,以提高初中学生的数学交流能力
机译:关注农村时间周期的环境学习实践:通过兵库县立大学初中项目学习(第二部分)
机译:通过学习表达活动开发数学文学学:专注于初中的蒸汽教育实践
机译:基于学习的方法学习实践M-APO改进初中的通信能力数学参与者级七年级
机译:通过乐高/标志项目综合学习数学,科学和技术概念
机译:分布式实践:很少在自我调节的数学学习中实现
机译:“互助式学习”在初中数学数学的实践研究
机译:在设计 - 构建项目和其他替代项目交付方法上设置和监控DBE目标的当前实践。国家合作公路研究计划(NCHRp)综合481.公路实践综合。
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:用于对象识别参数学习系统的对象识别参数学习程序和对象识别参数学习方法
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