利用“三单”导学 提高教学实效——以“长方体的认识”教学为例

摘要

在延期开学的背景下,广大教师变身"主播",网课应运而生。教师理要精选课程资源,熟练操作软件,组织学生线上互动交流,答疑解惑。在网络教学中,教师如何引导学生成为积极主动的学习者、探索者,进行有效的网课教学呢?一、看"目标展示单",知道学什么有的放矢才能提高课堂教与学的有效性。在网上开课伊始,教师首先要明确学习内容.